教育与社科辑 22年第16期
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以儿童为本的迟缓儿童幼小衔接实践探索
本期文章列表
以儿童为本的迟缓儿童幼小衔接实践探索
道德体验在高中思政教学中的运用分析
农村小学习作教学生活化的实践策略
小学体育选项教学创新探索
幼儿阅读教学中图画书的应用
提高中小学生体育课短跑教学效果的手段与方法
任务驱动型教学模式在教育心理学中的应用探讨
有效对话助力小学数学生本问学课堂的开展
职业学校掌握心肺复苏急救知识的必要性研究
浅谈小学美术教学中学生审美能力的培养
巧用生活场景，提高智障学生的口语交际能力
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