广东教育高中版 22年10月号
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青春韶华, 耕耘有时: 学习的价值与意义
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青春韶华,耕耘有时:学习的价值与意义
立足学科育人本色, 培养历史思维能力——2022 年广东高考历史试题评析及启示
基于“和真”人文特色育人模式的学校组织结构变革实践研究
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《广东教育》(高中)