中国教师 22年11月号
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快乐识字，趣味教学——浅谈小学语文识字教学
本期文章列表
小学数学教学有效落实双减政策应用探讨
趣味教学法助力小学语文拼音教学
如何利用小学语文作业来提高教学质量
浅谈幼儿教育中的主题教学
双减政策下提高小学语文课堂教学实效的探索
时代性价值:高中历史教学的应然取向和实践建构
家庭教育与幼儿园教育实现有效互补的策略探析
基于“教、学、评一致性”的小学语文阅读教学策略
教育信息2.0时代下的高中地理教学实施方式探讨
从家园共育的角度浅谈幼小衔接的策略
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