《少男少女》月末版（教育管理） 24年第6期

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以逆向设计原则助力学教评一体化

• 培养初中生规范书写化学式的深度教学策略探究
• 以逆向设计原则助力学教评一体化
• 浅谈深度教与学的措施
• 小学生数学草稿本使用的尴尬现状的成因及改进策略初探
• “双减”背景下小学语文有效作业设计的实践与研究
• 以当代文化参与巧解《乡土中国》阅读难题——以清远为例
• “基于量感的项目化学习”的研究与实践——以“一亿有多大”教学设计为例
• 在小学劳动课堂中渗透德育教育
• 浅谈家校共育下小学生命教育的实践与探索
• 浅谈幼儿园食育课程的实施路径