中学历史教学 23年3月号

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初高中历史解释的水平差异与教学衔接策略

• 论史料实证素养在初中历史活动课中的落实
• 初高中历史解释的水平差异与教学衔接策略
• 论类比迁移性历史解释的教学理解
• 整合教材知识 构建概念联系
• 基于现代信息技术的高中历史精准教学
• 高中历史生活化教学的价值取向和实践探索
• 将历史学习引向深度*
• 基于史料实证素养的有效提问探微
• 高中历史教学中的辩证思维——从2022年湖北学业水平选择性考试历史卷第4题说起