中国教师导刊 15年第5期
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中华传统文化资源在语文教材中无处不在，课文是文化的承载形式，蕴含着取之不尽用之不竭的教育素材。只是这些素材如同散落的珍珠，需要教师用心将他们串起来成为一串串精美的项链。而这种“串”的本领绝非一日之功，需要教师坚持不懈地去探讨和研究，将语文教材中显性的和隐性的教育素材经过深入钻研和精心设计，富有智慧地进行再次开发与升华。
